我是一名老师,却让我自己孩子的学习走了弯路...丨推广

成长树 · 2017-08-14

我虽然是一名教师,但自觉,对女儿Elsa的学习并没有过高的要求。在我的心目中,Elsa能健健康康成长,做自己喜欢的事情,才是最重要的事。不过,作为一名教师,平时对她学习的督导当然还是少不了的,虽然她不是门门课在班里第一,但我一直认为给她打下的基础是扎实的,不过暑假的一次旅行,却摧毁了我一直以来的自信。


暑假中,我和朋友带孩子们出去玩,大家都很开心,路上还遇到了外国游客跟我们打招呼。朋友的孩子很快和外国人交流起来,不是很流利的英语还夹杂着一些手势,但并不妨碍她们开心的交谈。可Elsa着急的在一旁低着头,脸通红,想说而说不出来话。看着Elsa失落的表情,我心里特别难受。我知道这肯定伤害到孩子的自信心了,我赶快轻轻抚摸了下Elsa的头,告诉她没关系的...


晚上在酒店吃完饭,趁孩子们玩的时候,我找到了朋友,问她怎么孩子最近成长这么快?能这么自信的跟外国人沟通。我家Elsa明明也是有基础的啊,而且也一直都在学习英语。那天我所了解到的,给了我极大的震惊!我之后思考了好几天,因为我知道,问题,其实还是在我这里。


孩子小,英语自己教就行


我虽然是语文老师,但是自己帮孩子打基础完全没问题。Elsa3岁起就给她看英文动画片,绘本,认单词,现在10岁了,我自信Elsa的英语基础很扎实,她的英语成绩确实在班里也是名列前茅的。


但是,当看到孩子说不出来英语的时候,我才意识到,英语,不是只靠着记忆单词、音标、语法,就能学好的。


面对简单的英语,我确实能够帮助Elsa在传统的考试中获得好成绩。作为语文老师,我也能很好的教导学生写作能力和语言组织力,但其实重要的是孩子们有中文环境,能多说多听多练习。但学英语完全是另外一回事儿,没有英语的语言环境,平时很多课外的听说练习其实也就没有了。



英语,是一门“要用”的知识


究其本源,我实际上是忽略了英语的语言的本质,学英语最终应该能运用到生活,能听会说才是目标。结果我现在让孩子和我当年一样,可以应付各种考试,但现在遇到实际的英语应用场景却无从下手。所以,重要的是,我应该帮Elsa找到一种学习方式,可以让她能多多开口说英语、用英语。


事不宜迟,我短时间内考察了几乎所有的英语口语相关学校,事无巨细的进行对比和考量。我清楚孩子需要的是一个英语的语言环境,和能有更多英语交流的机会,让孩子有参与感,有更多自由的发挥空间。 


孩子爱上了说英语


终于,找到了一个Elsa喜欢的,纯美式在线学习的呤呤英语,最初我对在线学习这样的尝试保留了一丝担心。但在观看外教上课后,发现外教口音非常纯正,表情丰富,语言风趣,是来自美国高校的在职老师,外教从打招呼和自我介绍进行口语练习,学的都是很实用的内容。


▲呤呤英语外教Andrew


最让我惊喜的就是“小明星课程”,和美国同龄孩子上课。因为年龄相近,Elsa不会感到拘束,还很活跃,为了能表达自己的想法和听懂美国小朋友的问题,促使了Elsa对学好英语的内心需求。每周2次和美国孩子在线互动,变成了Elsa真实的交流机会。


▲美国同龄小老师James


英语让孩子充满了自信


现在Elsa可以在全国少儿英语竞赛中拿下一等奖,还参与了各种少儿英语活动,而且表现的特别活跃,充满了自信!在“希望之星”“21世界英语演讲”竞赛中也获得了冠军,再也不是当初那个害羞的不敢说英语的小姑娘了,我特别为她自豪和骄傲!



现在的Elsa从天然去雕饰的璞玉,变成了闪闪发光的小姑娘。我很庆幸我做出了重要的改变,让Elsa的英语学习回归到了语言学习的本质。

和Elsa妈妈一样,还有许多父母选择让孩子回归学习语言的本质,选择呤呤英语,选择了100%纯正英美外教,选择了让孩子和美国同龄伙伴做同学,选择让孩子沉浸在英语母语环境中。


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